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栉风沐雨二十载 求真务实写春秋——邢台市第十九中学(金华中学)跨越式发展纪实
作者:办公室    文章来源:办公室    点击数:    更新时间:2014-5-12

    邢台市第十九中学(金华中学),成立于1994年,至今已走过二十个春秋。二十年的梦想与追求,二十年的奋斗与拼搏,开创了一条“建校时间短,发展速度快,办学质量高”的兴起之路,成就了一所地方基础教育的品牌名校。如今,它以先进的教育理念、一流的教学质量、精细的学校管理、优美的育人环境,赢得了社会的广泛赞誉。由于成绩显著,学校先后荣获“全国依法治校试点学校”“全国优秀家长学校”“河北省教育科研先导学校”“河北省创新发明先进学校”“河北省文明单位”等80多项殊荣。

    2013年9月,李志杰校长走马上任,给金华中学再次带来新的气象。这位怀揣教育理想的实干家与班子成员一起,理性分析学校所面临的新机遇和新挑战,确立了“内涵发展,彰显特色”的办学思路,提出了“把握发展机遇,创新工作举措,增强竞争实力,提升办学品位”的发展策略,使这所蓬勃向上的学校走上了“在内涵和特色上绽放,在继承和创新中跨越”的求索之路。


德育先行,为学生的一生发展奠基


    “教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

                                              ——哲学家雅斯贝尔斯


    校园环境,育人无声


    盛春季节,温暖阳光。走进十九中,花新柳绿,空气中弥漫着青春和向上的气息。漫步其间,你会感受到这里浓浓的文化韵味。


    踏进校园,你会发现楼宇的命名别具一格:自北而南依次可见北大楼、清华楼、求真楼和南开楼。三所一流学府是教师施教的力量源泉,是学子努力的精神动力;“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,“求真”是师生的终极目标。


    步入信息楼一层大厅,首先映入眼帘的是先贤孔子的半身塑像,他仪态从容,神情安详,好像在迎接你的到来。环视墙壁,“仁义礼智信”五个大字赫然印在上面,它是儒家文化的精髓,更是十九中立校发展的思想根基;两个巨大的古代车轮悬挂两边,让我们想象,当年孔夫子为了宣传自己的政治理想,驾车周游列国的情景。


    穿过大厅,你会体味到园区设计的别具匠心:“明德园”寓意以传统文化“仁、义、礼、智、信”为立足根本。园内建有学生命名的特色景观,“恒毅碾”,告诉莘莘学子们要经得住年复一年、日复一日的磨炼;“励志臼”象征着千锤百炼才能励志成才;另有“勤径”“学海”“求索廊”“涌慧井”“卧龙山”等点缀其间;“学海”中还养有数尾红鲤,寓指经过一番努力,学子们将成功跨越“龙门”,达到更高境界。


    “修身园”寓意学子们在这里接受“严细实恒爱”的熏陶。两个石亭,供学生休憩、学习,陶冶情操,体会严自律、细自明、实自省、恒自强、爱自尊的内涵;一块大石,刻有“知、信、行”三字,字的下方对应刻有100、50、5三组数字,喻指道理100%的人都知道,可相信的能有50%,但真正付之行动的却仅是5%,以此警示大家要在行动上下真工夫。把信念化为行动,方能成就一番事业。

    

    “圆梦园”内有12个盘旋而叠的磨盘和5块书有“敬、静、净、竞、精”的石碑,寓意学子们历经十二个“年轮”的磨炼后,才能达到目标,从此“圆梦”,实现自己的人生理想,然后登上“上马石”,驰骋祖国大江南北,施展人生才华。

    这些看得见、摸得着的建筑设施,独具匠心,富有创意,渗透着浓郁的文化气息,于潜移默化中发挥育人功能。学生置身其中,在审美的氛围中会激发起一种积极向上的情感。优美的校园环境,育人无声。


    多彩活动,润物有声


    “其实班会课应该像一只魔棒,你想让孩子们明白什么道理,魔棒一点,孩子们就进入到那个情境中,自然什么就都通晓了;你想让孩子们眼中看到什么,魔棒一点,孩子们眼中就全是你让他发现的真善美。”


    这是十九中张冬毅老师搜狐博客里的一段话。《张冬毅重走青春路》是她专门为班级所开设的一个教育主题博客。为了让孩子们学会感恩、培养责任意识,她开展了“为父母刷鞋”、“为公交车冬季缝制坐垫”等一系列主题班会活动,受到学生、家长和社会的一致好评。


    张冬毅老师的特色主题班会,只是十九中诸多德育活动中一只娇艳的花朵。开展丰富多彩、健康向上的德育活动,是十九中的一大办学特色。


    经典诵读活动魅力无穷:十九中从《论语》《弟子规》等国学经典中提取精华,分年级开展《诗歌伴我行》《经典教我学做人》等系列活动,使学生们学到为人的礼仪、处事的原则、向上的情怀,从而达到自我教育的内化作用。主题活动月贯穿始终:学校有计划、有步骤依次开展“规范养成月”“文明礼貌月”“成果展示月”等主题活动,使学生凝聚力得以增强,学生素质得以提高。初中“退队入团仪式”使学生感受到成长的快乐,高中“成人礼”活动使学生明确了肩上的责任。校本课程研发彰显特色:规范日常行为的《金华学子每天必做的十件小事》、《金华学子必须牢记的十二句话》,提升修养的《一句话一辈子》、《一个故事一辈子》和锻炼精神意志的太极拳等校本课程的开发,对学生影响深远。


    德育活动“以情动人,以理服人,情理相融”,变抽象为形象,寓理性于感性,在潜移默化中使学生逐渐将所属群体特有的观念、态度和行为规范等内化为自己人格的组成部分。坚持形成习惯,学生的学习目的明确起来,学习态度端正起来,学习风气更加浓厚起来,学校风气愈发纯正起来。


    科研引领,为教师的专业发展服务


    “如果想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应该引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”

                                                ——苏霍姆林斯基


    2013年2月,《邢台日报》刊登了一条简讯:
    “1月16日,金华中学‘淑贵语文工作室’正式揭牌。该工作室是以刘淑贵老师为核心,以十二名语文教师为骨干组成的研究团队,旨在为语文教师提供研究平台,引领更多的教师进行学科专业化研究,促进学校语文教学向更加专业化的方向发展,从根本上提升语文教育的水平。”


    “淑贵语文工作室”,是邢台市教育系统第一个以教师个人命名的学校教研组织。他们以课题研究为抓手,以课堂教学为切入点,以研究名师课例为保障,知行统一,教、学、思结合,努力培养全能型青年骨干教师,打造学科教学专家。


    短短一年时间,他们就取得了骄人的成绩。刘淑贵老师在全国第三届“教坛新星杯”课堂大赛中荣获特等奖,王翠丽老师荣获全国目标教学大赛一等奖,庞华老师荣获河北省优质课一等奖;黄艳老师的论文荣获国家级科研成果特等奖;立项教育部“十二五”规划课题“写作教学中少教多学的策略与方法研究”;参与《快乐作文》、《点击中考》等教材教辅的编写工作。同伴之间的引领互助,提高了老师们的业务水平和科研能力。


    刘淑贵还有一个梦想,就是让“淑贵语文工作室”引领全国语文教改。


    一枝独秀不是春,百花齐放春满园。为了引领广大教师走专业发展之路,十九中一贯重视对教师的专业培训。学校实施名师带动工程,为教师的专业成长引路搭梯。先后邀请李炳亭、韩吉东、曲连坤等教育专家来校讲座;选派骨干教师赴山东、江苏、山西、河南等地的课改名校学习交流;举办教师读书演讲比赛、读书茶话会等系列读书活动,《高校课堂22条》、《做最好的老师》等教育专著成为老师们的必读书目;重视教师的反思感悟,“头脑风暴”论坛成了传达教师独特思想的灵动舞台。


    走内涵发展之路,金华中学成就了一支过硬的师资队伍。截止2013年底,金华中学已有特级教师5人,省级学科名师7人,省级骨干教师24人,市级学科名师15人,市级骨干教师16人,市级教坛新秀13人。在新课改浪潮的推动下,十九中又涌现出一大批小有名气的校级学科名师:柴瑞芳老师的语文课旁征博引,深入浅出,让你觉得像是在收听中央电视台的《百家讲坛》;李记东老师仅靠一张纸条,就能阐述上千道数学题,他的课堂不亚于刘谦的魔术表演;英语教师岳红艳发音纯正、讲课生动,被学生们誉为“标准的伦敦音”。此外,还有幽默风趣、挥洒自如的化学教师李建国;有把抽象的概念通俗化、形象化的物理教师尹锦旗;有方法灵活、年轻有为的陈倩、张丽霞、高洋、刘钰老师;有让学生走上讲堂,做课堂主宰者的和金峰、赵凤楼、庞华、郭荣、杨丽老师……


    名校之所以能成为名校,不只是有名师的引领,独特的教学模式也必不可少。


    在学习借鉴课改名校先进经验的基础上,金华中学创立了“337高效教学法”。为了进一步优化“337”高效课堂教学模式,学校以赛课活动为抓手,坚持周周赛课,课课反馈,逐步深化提升。督导组成员经常不打招呼,推门听课,深入一线教学,和老师们共同观课、评课、议课、辩课。多次举办“同课异构”、“青年教师汇报课”、“教学开放周”等教学活动,极大程度地促进了教师专业水平的提升。


    随着课堂改革的不断深入,十九中的师生角色发生了根本性的转变。“我的课堂我做主”,学生成了课堂的主宰者,学习积极性明显提高。初一21班徐芳老师的学生高艺璇说:课堂上,我们活跃其中,其乐无穷,看到老师自制的flash动画,似乎让我们置身于金华美丽的校园之中,让我们更加了解,更加热爱金华中学。高二7班尹丽琴老师的学生周阳在日记中写道:片片三两语,声声会心笑,课堂的互动,是思想的分享。你言我语之间,将思维的火花点亮。


    教师在课改进程中不断反思、改进,专业水平得以提升,体验到成长的快乐和幸福。高中英语首席教研员郭存静老师在教学反思中这样写道:新课改的实施让我们重新理解了为人师者的重任。老师们结合教学实际,灵活、有创造性地使用教材,积极开发和利用各种课程资源,使学生从不同渠道、以不同方式接触和学习英语。课改让我们收获了教与学的快乐和甘甜!

潜能开发,为素养的全面提升导航


      每个学生都是独一无二的,他们之间有差异是必然的。尊重差异,关注个体,才能实现教育的最大价值。就像“每棵小草都有开花的心”,如果我们能够多给孩子们一点阳光、一点温暖、一点鼓励和赞扬,他们心中一定会开出世界上最美的花。

                                                 ---李志杰校长如是说


    2013年5月,十九中传来喜讯。在广州举办的2013FLL机器人世锦赛中国公开赛中,由宋向东、赵兰英两位老师指导的“机器人高手俱乐部”代表队,勇夺全国二等奖。


    “机器人高手俱乐部”兴趣小组只不过是十九中诸多兴趣小组中的一个代表。多年来,开展科技创新活动已成为学校的又一办学特色。2002年,十九中头脑奥赛代表队获全国“最佳制作奖”(全国仅两家获此奖项)和点球大战项目“银擂主奖”(该校是唯一一个初中组获此大奖学校),创造了河北省最佳战绩。2007年,学生周泽镖的《新型住房》作品荣获第四届“中国青少年科技创新奖”一等奖。2008年,在河北省教科所组织的学生手脑综合实践创新(OMH)成果评比活动中,十九中2个代表队荣获省一等奖。2013年9月,邢台市青少年科技馆正式落户十九中,填补了邢台市没有科技场馆的空白。科技就在学校,科技就在课堂,十九中把科技的氛围带到了每一个学子的身边。


    十九中还注重对学生潜能进行多元开发,广播操比赛、太极拳演练、校园体育节、艺术节等精彩纷呈的文体活动,丰富了学生们的课余生活。舞蹈队、文学社、书法兴趣小组、合唱团等各种学生社团活动开展得如火如荼,为个性张扬的学子们搭建了展示自我的平台。2013年,各项体育比赛再次取得了骄人的成绩:在市中学生田径运动会荣获初中组团体第一名,并夺得13个单项冠军。篮球队一举夺得市中学生篮球比赛初中组第一名。在河北省青少年儿童田径锦标赛中,李丁钺惊艳一跳勇夺冠军。2014年艺术专业测试成绩喜人,在河北省联考中,杜丹蕊等23位同学通过中央美院专业测试,曲文洁以全国第42名的优异成绩通过清华大学美术学院专业测试。赵丹阳在河北省音乐联考中成绩排名第四,并以全国第六名的优异成绩通过中央民族大学专业测试,杨泽州在河北省音乐联考中单科排名第一。


    春华秋实,岁月如歌。二十年风雨征程,二十年拼搏进取。走内涵发展之路,扩大优势,完善机制,稳定轨制,追求极致。而今,金华人正在借创建5A级学校的良机,求真务实,努力登攀,继续向纵深发展。我们相信,金华人会胸怀邢台教育的远大目标,同心协力,锐意创新,不断谱写邢台教育的新篇章!


    过去,已然辉煌;未来,依旧期待。
    金华中学,灼灼其华!


                                                                      (本文已被《邢台日报》、《牛城晚报》刊登)

 


 

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